蝉鸣的夏季,我想遇见你。
师生互动有真有假。 互动假说是指面对面的语言交流能够促进第二语言或外语水平的提高,而不仅仅是依靠意想不到的语言输入。强互动假说认为互动过程本身可以促进语言发展;弱互动假说认为,互动过程只能为学习者提供…